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Para la FEB, la Provincia intenta eliminar las paritarias

18 de abril de 2017

La presidenta de la FEB, Mirta Petrocini, advirtió que la propuesta del gobierno bonaerense para lograr un acuerdo hasta 2020 "intenta eliminar la paritaria".

Petrocini dijo que la oferta de la administración de María Eugenia Vidal se presentó "como un acuerdo integral y profundo, cuando en realidad tiene muy pocas precisiones y pretende que no se discuta salarios hasta 2020, en un contexto tan cambiante de país".

"La propuesta de un acuerdo educativo planteada ayer a los gremios docentes esconde un claro intento por eliminar la paritaria para el sector y avanzar sobre el Estatuto del Docente", sostuvo.

"Una gran parte de la oferta está basada en el presentismo, que no solamente limita el pleno ejercicio de un derecho, sino que se supedita a proyecciones anuales y no a números reales", aseguró en declaraciones periodísticas.

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La jefa del gremio detalló que "en primer lugar, el presentismo que propone la Provincia es no remunerativo, es decir que no va al básico y no lo reciben los jubilados; en segundo lugar, se abonará de acuerdo con la disminución interanual de la masa salarial en suplencias, siempre que esa reducción sea de al menos un 10%".

Para Petrocini, "la verdadera discusión acerca del ausentismo debe darse dentro de las comisiones técnicas", como los gremios vienen reclamando hace meses.

"Queremos datos concretos sobre los cuales trabajar, si no, se termina castigando a los docentes por licencias de enfermedades generadas por la propia ineficiencia del Estado", advirtió.

"El gobierno provincial propone un plus por capacitación, pero no se dan mayores precisiones. No sabemos si se considerará la formación universitaria, terciaria, los cursos, las capacitaciones brindadas por el Estado, los cursos pagos", agregó.

Tras afirmar que "las autoridades le dicen a la sociedad que una propuesta a tres años, como la que hicieron ayer, ayuda a que los padres no tengan cada año la incertidumbre por el comienzo de clases", consideró que "la incertidumbre se termina si el Estado se sienta a dialogar con los docentes y no dilata los tiempos".

"No puede limitarse un acuerdo educativo a tres puntos: salario, presentismo y capacitación, se debe debatir acerca de la centralidad pedagógica, los comedores escolares, el sistema de transporte, las condiciones de educar y aprender, las nuevas tecnologías, recursos materiales y humanos, cobertura de cargos, entre otros. Ese es el verdadero debate", aseveró.



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