Sin avances en el diálogo entre alumnos y el gobierno porteño

DyN

El ministro de Educación de la ciudad de Buenos Aires, Esteban Bullrich, recibió este jueves a representantes de la Federación de Estudiantes Secundarios (FES) y de la Coordinadora Estudiantil de Base (CEB) para avanzar en el diálogo que permita destrabar el conflicto que abrió semanas atrás la implementación de la Nueva Escuela Secundaria en 2015 y que motivó la toma de alrededor de una docena de colegios porteños.

Durante el encuentro, que se prolongó durante poco más de una hora, el ministro Bullrich entregó a los estudiantes las respuestas a las preguntas e inquietudes que habían manifestado la semana pasada en el marco de la reunión que mantuvieron con los equipos técnicos del ministerio de Educación.

Bullrich explicó que "los tres grandes temas o argumentos que usaban para la toma eran: primero que queríamos reducir las orientaciones, ya lo explicamos que no, no tiene que ver la cantidad de orientaciones con los títulos que tiene la ciudad". "Nosotros tenemos más de 150 títulos y el Gobierno está planteando 10 orientaciones que está ampliando a pedido de la Ciudad de Buenos Aires y de otras provincias o distritos, pero igual no vamos a reducir los títulos. La Argentina necesita diversidad; de conocimiento y de capacidades", agregó.

"El segundo punto – dijo Bullrich - era que íbamos a sacar historia de 4º y 5º, ya explicamos también que no lo estamos haciendo, hablé de mi gusto por la historia así que no lo haría, es simplemente que hay carreras o títulos que no lo tenían, como por ejemplo el técnico químico o el perito mercantil".

El último punto que cuestionaban los estudiantes era que; "íbamos a dejar a docentes sin trabajo cosa que hay una resolución formal, firmada por este Ministro en el año 2012, donde explícitamente decimos que ningún docente puede quedar afuera por esta reforma".

Sin embargo, tras el encuentro los estudiantes mostraron su insatisfacción. "No fue productivo porque no tuvimos respuestas a nuestros reclamos" aseguró Matías Delgado, integrante del Centro de Estudiantes del colegio Mariano Acosta. "Nos dijeron que era imposible prorrogar la reforma educativa porque la Ciudad de Buenos Aires ya está atrasada en relación con el resto de las provincias y no puede posponerse la aplicación".

En cuanto al debate que se generó a partir de la nueva modalidad de inscripción de alumnos en escuelas secundarias públicas, Delgado afirmó que "nos respondieron que es un sistema que todavía hay cuestiones que no están del todo claras o que no se pudieron establecer o aplicar definitivamente" mientras que sobre la situación de las escuelas artísticas que, de aplicarse la reforma planteada por el Gobierno porteño "perderían especificidad ya que se plantea la nulidad de la carrera", desde el Ministerio propusieron la modalidad de bachillerato orientado en arte".

En relación a las escuelas técnicas, cuyo planteo estuvo orientado a que los alumnos hacen, para las llamadas "prácticas profesionales", "trabajo gratuito en empresas privadas", tal como explicó Delgado, "no hubo posibilidad de responder en concreto", sostuvo. "Lo que argumentaron es que hay una decisión de la institución educativa que excede las decisiones del Ministerio, porque son las escuelas las encargadas de pautar con las empresas los trabajos", afirmó.

En relación al pedido de jornadas participativas y vinculantes que involucren a toda la comunidad educativa en el proceso de decisión de la reforma curricular, Delgado sostuvo que "durante las reuniones nos mandan a hablar de asesoría y planes de estudio, y no de la reforma, lo que ha causado bastante descontento".