Lo hizo el titular de la Unión Docentes Argentinos (UDA), Sergio Romero. Señaló que las provincias están "huérfanas" de equipos especializados. Hizo foco en el problema del "bullyng".
El secretario general de la Unión Docentes Argentinos (UDA), Sergio Romero, sostuvo que Argentina "necesita una ley para el tratamiento de la violencia escolar, con más compromiso del Estado", y opinó que las provincias están "huérfanas de equipos y gabinetes" para abordar la problemática en las escuelas.
"Son días de mucha violencia en las escuelas; en provincias como Buenos Aires, Mendoza, Córdoba y Santa Fe hay uno o dos hechos diarios; hace horas le sacaron un ojo a un alumno en San Juan y la televisión explota", detalló Romero.
El también secretario de Políticas Educativas de la CGT de Caló destacó que el ministerio de Educación de la Nación "está haciendo un protocolo sobre violencia para que las escuelas se adecúen, pero tiene que haber una ley que se sostenga en el tiempo".
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Romero consideró "fundamental crear redes y equipos para trabajar la problemática" y dijo que "los docentes ven sobrecargada su tarea y necesitan apoyo, contención y trabajar fuertemente en la prevención".
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Respecto al trabajo de las jurisdicciones argentinas para la prevención y el abordaje de los hechos de violencia, especialmente el conocido como "bullying", el acoso permanente entre pares, dijo que "las provincias están bastante huérfanas de equipos, y se necesita más participación activa del Estado".
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En las últimas horas conmovió un video que muestra una brutal pelea entre dos alumnas de un colegio de Santiago del Estero, en el que no sólo se ve cómo se golpean las protagonistas de la gresca sino, también, cómo otros adolescentes las alientan.
Las imágenes de ésta y otras riñas, asimismo, son el resultado de otra costumbre que preocupa a los especialistas: filmar estos episodios para luego subirlos a las redes sociales.
También sorprendió esta semana la reacción de la madre de un alumno, en la misma provincia, que agredió a una maestra por reprobar a su hijo en un examen, en lo que constituye otra arista del problema, que es la violencia que ejercen, en ocasiones, los padres sobre los docentes.
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