#DíaDeInternet: el 70% de los alumnos considera que los profesores se resisten a usar Red en el aula
El uso de la tecnología en el aula es cada vez más común y los estudiantes notan que, en algunos casos, hay un retraso en su implementación.
A pesar de que Internet constituye uno de los consumos culturales y de entretenimiento más populares en la sociedad –y más entre los jóvenes-, el 70% de los alumnos cree que todavía sus profesores son muy resistentes a incorporar la red en el aula y en general al proceso de enseñanza.
El 75% de los alumnos y el 90% de los profesores encuestados concuerdan, además, en que los planes de estudio todavía no se adaptaron a las nuevas tecnologías.
Estos datos se desprenden de una encuesta realizada por Taringa! junto con la consultora de medición Oh! Panel, en vísperas del día Mundial de Internet que se celebra el sábad 17 de mayo.
Según el 40% de los alumnos encuestados, los profesores les permiten tener el celular prendido durante las clases, pero no admiten que se respondan SMS, mensajes de WhatsApp, navegar ni usar las redes sociales. Los propios alumnos admiten (el 67%) que tener el celular prendido durante la clase los distrae.
Por su lado, 7 de cada 10 profesores admitieron que permiten que sus alumnos ingresen al aula con notebooks y las usen para sus trabajos prácticos, aunque el 50% le pide a que apaguen sus celulares.
Para los estudiantes, la principal ventaja de usar la red en la escuela es que es más fácil hacer trabajos prácticos que les encargan sus profesores (el 69%) y el 46% cree que mejora el aprendizaje por el caudal de información al que de otra manera no se accedería.
Para los maestros, el 58% cree que Internet ayuda al aprendizaje si se logra un equilibro con los libros y además admiten que es la herramienta "natural" que tienen los jóvenes para aprender.
Sin embargo, acuerdan casi en un 100% en que los alumnos usan mucha información de Internet sin mencionar las fuentes, lo que constituye un problema cada vez más grave. En menor medida (23%) creen que desalienta la consulta de libros como material de aprendizaje.
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