Mariotto en C5N: "La educación es un derecho humano universal"
El vicegobernador bonaerense se refirió al paro docente que en la Provincia ya lleva siete días. "Cuando termine esta coyuntura de negociación hay que reflexionar un horizonte de paritarias pero con alumnos en las aulas", manifestó. Mirá el video.
En ese sentido, argumentó que "con este formato salvaje de huelgas" se forma una educación "de elite, ya que sólo tienen clases los chicos que asisten a escuelas privadas".
"La educación como derecho humano esencial comprende su obligatoriedad en ciertos niveles, la indelegable obligación de los Estados para su prestación y la necesidad impostergable de dicha prestación. Sin educación los niños no se forman, ni aprenden, ni se desarrollan como ciudadanos. Es por ello que en su condición de Derecho Humano esencial, es también un servicio público esencial. Y por lo tanto su suspensión, aun en virtud de legítimos reclamos de los docentes, es en si misma una vulneración al mismo derecho que el reclamo dice custodiar", afirmó Mariotto.
En este sentido, pidió "reflexionar y consensuar las huelgas y otras formas de protesta de los trabajadores del sector de la Educación". "Es inadmisible que los niños de la provincia de Buenos Aires sean afectados en forma casi irreparable su derecho a la educación. Porque finalmente el estado y los docentes llegarán a una solución sobre los aspectos salariales en discusión, pero del derecho humano a la Educación vulnerado por cada día de huelga de de cada uno de los niños bonaerenses nadie se acordará. Pero ese derecho humano ha sido vulnerado y continuará siéndolo mientras la provincia no adopte medidas tendientes a reglamentar como se ejercen los derechos de protesta y puja salarial de los docentes sin que dicho ejercicio implique vulnerar el derecho de los niños a educarse".
"Así, las constituciones de Ecuador (Art 26 y 326, inc. 15), Colombia (artículo 67); España (Artículos 27 y 28), Venezuela y leyes en países como Perú o Italia han incorporado normas que califican a la Educación no solo como un derecho sino además como un servicio esencial y en virtud de ello se han establecido restricciones al derecho a huelga de los trabajadores docentes", agregó.
Pero también hay un precedente en la provincia de Buenos Aires. "Incluso la Suprema Corte de Justicia Provincial en un fallo reciente estableció, en una causa iniciada por la Unión de Docentes de la Provincia de Buenos Aires contra la Dirección General de Cultura y Educación, que así como en ciertos aspectos de su régimen jurídico los trabajadores del estado reciben una singular protección (estabilidad) dada su condición de servidores públicos, sus facultades han de armonizar con la continuidad y eficacia del servicio público".
"La educación, y en especial la pública, es un servicio esencial en las sociedades democráticas porque permite la igualdad de oportunidades, favorece la cohesión social y es la base del progreso económico que da lugar al estado del bienestar. Por ello debe declararse a la Educación un servicio público esencial y reglamentar el ejercicio a huelga en dicho sector. Esta reglamentación debe ir acompañada de garantías apropiadas para los trabajadores, de procedimientos de conciliación y arbitraje adecuados, imparciales y rápidos en que los interesados puedan participar en todas las etapas", concluyó.
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