¿Cuándo empiezan las clases?

Sociedad

Se coordinará a nivel nacional un esquema que plantee más días, más horas, recuperar tiempos y priorizar temas de educación tras la pandemia.

El ministro de Educación de la Nación, Jaime Perczyk, anticipó hoy que, en la reunión del próximo jueves, el Consejo Federal de Educación analizará "el calendario escolar del año que viene" para, entre todas las jurisdicciones, coordinar de manera "armónica" un esquema que plantee "más días, más horas, y priorizar temas y recuperar tiempos" tras la pandemia.

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Cuándo empiezan las clases en CABA en 2022

El Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires anunció que, en el distrito, el ciclo lectivo 2022 comenzará el 21 de febrero próximo con el propósito de sumar 192 días de clases.

Cuando empiezan las clases en Argentina en 2022

"La estrategia nacional está en alargar el ciclo lectivo, pero depende de la estrategia que cada gobierno provincial tenga, de lo cual somos respetuosos", aseveró Jaime Perczyk,en declaraciones formuladas hoy en Santiago del Estero, donde puso en marcha el programa “Volvé a la escuela” junto al gobernador Gerardo Zamora.

En ese marco, adelantó: "Estamos trabajando en todo eso y el jueves vamos a coordinar con las 24 jurisdicciones y la Nación de forma armónica, porque creemos que en el federalismo está el respeto a todos".

En ese sentido, dijo que buscarán "avanzar de forma ordenada y coordinada, entre todos, un calendario académico que plantee más días, más horas, priorizar temas y recuperar tiempos" tras las restricciones que impuso la pandemia de coronavirus y su impacto en el sistema educativo.

"Nunca hay un balance positivo en un año y medio de pandemia que ha vivido toda la humanidad", aseveró Perczyk.

En este punto, adelantó que, en la reunión del Consejo Federal de Educación que se desarrollará este jueves, buscarán “avanzar de forma ordenada y coordinada entre todos un calendario académico que plantee más días, más horas, priorizar temas y recuperar tiempos”.

La idea es buscar a todos (quienes perdieron vínculo con la escuela), priorizar temas y recuperar espacios”, remarcó el ministro.

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