Según los alumnos, la cifra es de 21 colegios. Para el gobierno porteño, son sólo 13 los establecimientos tomados.
Estudiantes secundarios de escuelas porteñas extendieron las tomas de sus respectivos colegios, en rechazo de una reforma curricular impulsada por el Gobierno de la Ciudad, en medio de cruces entre alumnos y funcionarios sobre la participación de la comunidad educativa.
Además, continuó la polémica en torno a la cantidad de colegios alcanzados por la medida de fuerza, ya que la cartera educativa porteña sostuvo que son 13 las escuelas tomadas, mientras que voceros estudiantiles afirmaron que son 21.
El jefe de Gabinete del Ministerio de Educación, Diego Fernández, precisó en declaraciones radiales que "los cambios que se plantearon fueron realizados con un nivel de diálogo y consenso que no se hizo en ningún lugar del país" en relación a los reclamos de estudiantes.
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En ese sentido, el funcionario aseguró que "la Ciudad trabajó con tres docentes de cada escuela técnica y un coordinador de área elegidos democráticamente por cada establecimiento".
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"Lo que hicimos fue pedirle a las escuelas, dentro de este marco de di logo, que nos muestren los cambios que hicieron en estos últimos 50 años. Esos cambios se han incorporado en la currícula", indicó.
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El funcionario del gobierno de la Ciudad explicó: "Estos cambios curriculares los estamos haciendo para poder homologar los títulos a nivel nacional e incorporarlos dentro de las determinaciones que estableció el Consejo Federal de Educación del Ministerio de Educación nacional, a cargo de Alberto Sileoni."
"Los planes que tiene la Ciudad son de 1962, las escuelas fueron adaptando su currículum. No se enseña en la actualidad igual que en 1962", agregó.
Por su parte, Catarina, estudiante de la Escuela Técnica "Fernando Fader", aseguró que "hay 21 escuelas tomadas", para luego agregar que "se prevé que el próximo martes se sumen cuatro más".
"Se destrabará el conflicto cuando tengamos una respuesta concreta a nuestro reclamos. Exigimos información sobre el cambio curricular", dijo.
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