La explicación de los profesores de Joaquín Sperani tras las versiones de bullying en la escuela

Sociedad

Los docentes del colegio al que iba el adolescente de 14 años emitieron un comunicado, a través del cual también se solidarizaron con la familia Sperani.

En las últimas horas, los profesores del colegio al que iba Joaquín Sperani, el adolescente de 14 años presuntamente asesinado por su mejor amigo en Laboulaye, difundieron una carta en la que se refirieron a las versiones de que la víctima sufría bullying e intentaron despegarse de las declaraciones de otra docente.

A menos de una semana de haber encontrado sin vida al menor, los docentes del Instituto Provincial de Educación Media N° 278 "Malvinas Argentinas", compartieron unas palabras este viernes por la noche.

El texto puede leerse como una respuesta a las declaraciones que realizó una docente del mismo colegio, quien describió a Joaquín como “un chico muy tímido”, confirmó que “siempre estaba solo” en los recreos y detalló que no le encontró “ningún grupo de amigos”. “Esa característica marcaba la diferencia con el resto”, declaró.

A las pocas horas de la entrevista que dio la mujer, quien también relativizó la relación de mejores amigos entre la víctima y el alumno detenido, el resto de los docentes enviaron una carta al diario La Voz de Córdoba para “dejar constancia del apoyo a la familia de Joaquín Sperani”.

“Nos solidarizamos y acompañamos a su familia desde el primer momento, desde su búsqueda, y que a pesar del profundo dolor que sentimos debemos seguir trabajando por y con nuestros estudiantes en pos de resguardar a los mismos”, señalan.

Además, los docentes responden a las versiones sobre que el adolescente de 14 años sufría bullying en el colegio. “No somos partícipes de los comentarios ni de las opiniones vertidas en la prensa. El motivo de no realizar declaraciones públicas es para resguardar la integridad de nuestros menores y no entorpecer la investigación”.

En la carta, firmada por una gran cantidad de docentes, también explicaron cómo trabajan las situaciones de acoso escolar y de qué manera se actúa cuando un alumno es aislado por el resto del grupo.

“En nuestra escuela, ante situaciones problemáticas que se dan en las aulas con nuestros estudiantes se trabaja de forma permanente y en jornadas especiales, tales como las Jornadas Interdisciplinarias de Integración de Saberes (JIIS) que son de público conocimiento en la comunidad educativa”, describieron.

Por otra parte, señalaron: “Queremos llevar tranquilidad a nuestros estudiantes y a sus familias, haciéndoles saber que siempre los hemos acompañado en sus trayectorias y estamos comprometidos en escucharlos y contenerlos en esta difícil situación. Con profundo respeto abrazamos a la familia de Joaquín y rogamos para que se haga justicia”.

“Como personal docente estamos a disposición de la Justicia y el Juzgado que está a cargo de la investigación para todo lo que se requiera, que se prestó colaboración y se seguirá haciendo”, aseguraron en el final de la carta, firmada por el “Equipo docente del Ipem Malvinas Argentinas.

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